期刊文章详细信息
以工作室运行机制提高动画专业学生创新实践能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林理工大学艺术学院动画教研室
年 份：2012
期 号：4
起止页码：77-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：工作室教学模式,最早起源于20世纪初德国包豪斯设计学院教育理念,是设计教育的一种形式,是以某个学科专业的研究方向为基础,由专家、教授为核心,组成学科方向研究的师资团队,具备一定的研究、设计、开发实力,充分利用教学资源,进行教学、科研并设计。建立动画工作室,并配置一定的实验设备和器材,为学生创造良好的学习氛围,提供实践的场所、丰富的资料和必要的设备。
关 键 词：工作室教学模式 三维动画 创新实践能力 运行机制 专业学生 研究方向 设计教育 动画专业 教学资源 学习氛围
分 类 号：J50-4[设计学类]
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