文献类型：期刊文章

作　　者：李荔[1]

机构地区：[1]桂林医学院教师教学发展中心

出　　处：《教书育人（高教论坛）》

基　　金：广西新世纪高等教育教改工程项目2010年重点项目“北部湾经济区建设背景下的医药学人才培养模式的研究与实践”(2010GZ025)

年　　份：2012

期　　号：33

起止页码：6-8

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：一问题缘起:专业建设之反思建国初,我国模仿前苏联建立了政府集权控制的高等教育专业制度,由政府统一颁发具有法令性质的高等教育专业目录,体现着计划经济体制的特征:专业类型、数量、规模、层次乃至教学大纲、课程设置等都由政府提出统一要求,高校仅仅是政府专业政策和制度的执行者,专业建设的自主权非常有限。高校专业以培养各行业人才为主,专业分类以行业部门为标准,强调与行业对接,专业教育侧重于职业所需的知识和技能。可见,当时专业建设的目标和功能单一,具有浓厚的实用主义和工具主义色彩。专业因为行业变迁而频繁更动、种类繁多、名称混乱,专业发展水平不高,人才基础薄弱,适应性差。

关 键 词：专业建设  生态系统 跨学科专业 高校专业 多样性  课程设置 适应性  专业目录  专业发展  生态学

分 类 号：G642.3]