文献类型：期刊文章

作　　者：方晓华[1]

机构地区：[1]新疆师范大学科研处

出　　处：《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：1996

卷　　号：17

期　　号：2

起止页码：2-8

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文系作者即将出版的《对少数民族汉语教学概论》一书结论部分之一节。作者针对学科名称的混乱，从科学的角度将其界定为“对少数民族汉语教学”。对少数民族汉语教学属于第二语言教学，与同属第二语言教学的对外汉语教学有共同点，其学习阶段可以分为学校教育时期和社会实践学习时期。但这一学科不是外语教学，而是国内少数民族对全国最通用语言的学习，特殊的教学对象教学目的，使对少数民族汉语教学具有三个特点：对少数民族汉语教学是一种全民教育、常规教育；对少数民族汉语教学以学校教育为主，形成多层次、多种形式的教学体系；对少数民族汉语教学是一种语言对比教学。

关 键 词：对少数民族汉语教学  少数民族学生 对外汉语教学  双语教学  第二语言教学 汉语学习 第一语言教学  学习汉语 学校教育  目的语

分 类 号：H19[中国语言文学类]