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英语听力词汇量与阅读词汇量——词汇研究调查报告
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南大学 海口市海南大学教工 47—504 570078
年 份：1995
卷 号：27
期 号：1
起止页码：61-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1992、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本调查从海南大学5个学院12个专业的558名学生中,随机抽样168人,用一式两套(A、B)独立词汇试题,以听、读交叉测试的方法,测出公英学生的听力和阅读词汇量。结果显示:听力词汇量不等于阅读词汇量,听力词汇量较小;快班学生的两种词汇量都大于慢班学生,并且就两种词汇量的相关关系而言,快班的大于慢班的;再则,听力和阅读词汇量都随词汇难度级别的递增而递减。
关 键 词：听力词汇 阅读词汇 调查
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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