期刊文章详细信息
西方近代的兴趣教育思想
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南大学教育系
年 份：1987
期 号：3
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：激发和培养学生的学习兴趣,调动他们求知的积极性,这是教育理论和实践中的一个重要问题,因而受到历代教育家的广泛重视。“好学”、“乐学”的思想就是中国古代优秀的教育传统。在西方,古希腊的苏格拉底创造的“助产术”,就有助于启发学生的求知兴趣和积极思维。柏拉图曾强调通过教育影响把“快乐”植根于儿童的心灵中。亚里斯多德认为应使学生感到学习的“乐趣”。古代罗马的昆体良指出,知识的获得是不能强迫的,而必须使儿童有“求知的志愿”。虽然这些思想家们在儿童兴趣方面有了一定的认识,但是兴趣教育思想的发展和形成则是近代的事。
关 键 词：教育思想 兴趣教育 西方近代 儿童兴趣 学习兴趣 教育家 赫尔巴特 教育理论 教学原则 培养学生
分 类 号：G40]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
