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期刊文章详细信息

面向21世纪的美国数学课程改革    

  

文献类型:期刊文章

作  者:汪冰[1]

机构地区:[1]陕西师范大学教育研究所

出  处:《外国教育研究》

年  份:1992

期  号:4

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX1992、CSSCI、CSSCI1998、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘  要:本世纪80年代是美国中小学数学课程改革的重要年代,在几十家研究组织和政府部门的支持与协助下,作为一个重要的结果,美国数学教师联合会(NCTM)于89年正式颁布了新的《数学课程与评价标准》(以下简称《标准》)并指出《标准》的颁布旨在指明教育目标,促进教学改革,提高教学质量,使现在中小学生能够适应未来21世纪生存的需要。这是继本世纪60年代著名“新数学”运动以来的又一次重要的教学课程改革运动。导致这场改革运动的原因大致有两个。首先。

关 键 词:中小学数学课程改革  改革运动  教学改革  数学素质 教学质量 当今世界  中小学生  评价标准  教育目标 教师联合会  

分 类 号:G40]

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同被引文献:

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