文献类型：期刊文章

作　　者：林乘东[1]

机构地区：[1]中央民族大学少数民族经济研究所

出　　处：《民族研究》

年　　份：1997

期　　号：3

起止页码：43-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：63805)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文共分三部分：一、教育的反贫困功能；二、教育改革的内容与方向；三、教育不能独善其功地反贫困。主要观点是：（一）教育扶贫的实质是以素质换物质；（二）教育的反贫困作用在于，它可以斩断贫困的恶性循环链；（三）教育投资应进入扶贫资源的配置格局；（四）普通教育与职业教育应由目前的主次关系改为并列关系，甚至可以使职业教育的发展超过普通教育的发展；（五）提高职业教育的地位要进行一系列改革；（六）可采取一种自动分流体制实现教育投资的多元化，使高收入阶层“自动”选择付费教育，从而使公共教育投资能够向贫困人口倾斜；（七）发挥教育的反贫困功能必须有其他条件的配合。

关 键 词：贫困人口 教育扶贫 反贫困 职业教育  贫困地区 综合素质  经济增长  贫困发生率 经济机会 民族地区  

分 类 号：G521[教育学类]