文献类型：期刊文章

作　　者：王超[1] 杨媛媛[2]

机构地区：[1]河南财政税务高等专科学校外语系,河南郑州451464 [2]河南财政税务高等专科学校科研处,河南郑州451464

出　　处：《河南财政税务高等专科学校学报》

年　　份：2013

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：70-71

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高效课堂是指在有限的教学时间内获取最大教学效益的教学活动。构建大学英语高效课堂是高职高专院校英语教师一直探索的问题。要改善高职高专大学英语教学现状、优化教学模式、提高教学质量、构建高效自主的大学英语课堂必须突破传统教学方法。"自主学习理论"从教学形式、学习方式等方面提出了构建高职高专大学英语高效课堂的具体策略。教师可以从培养小组成员的责任感、合作技能及创造积极的学习氛围三方面提高课堂效率。只有培养学生自主学习的能力,才能实现高职高专培养应用型、实践型、创新型高素质人才的教学目标。

关 键 词：高职高专 大学英语 自主学习  高效课堂

分 类 号：F81[财政学类]