文献类型：期刊文章

作　　者：石琳[1]

机构地区：[1]赤峰学院初等教育学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：213-215

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径.在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.在小学阶段,虽然学生理解和吸收知识的能力还是很有限,但是在与其心理、生理条件相适应的基础上,通过音乐上的学习和实践,能够形成对音乐的感受、理解、鉴定、表现、创造等方面的能力.进而促进身心的全面和谐发展。作为一名小学音乐教师应该抓住这一人生的重要时期.搞好在学校的音乐课堂教学,全面提高小学生各方面的音乐素养.本文通过1重视小学音乐教育的必要性、2小学音乐教育的主要形式是课堂教学、3提高课堂教学质量,这些方面进行论述.重点对如何提高小学音乐课堂教学质量提出了五种途径.希望通过这些途径,丰富小学音乐课堂教学形式,提高小学音乐课堂教学质量,增强学生的审美能力,发展学生的创造性思维。形成良好的人文素养.培养出21世纪高素质、创造型人才.

关 键 词：音乐教育 课堂教学 教学质量

分 类 号：G65[教育学类]