期刊文章详细信息
幼儿积极情绪的培养及其教育意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学附属幼儿园 [2]长春师范大学教育科学学院心理系
基 金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:ZC11114);奕阳教育研究2012年度青年学者学术研究资助课题(项目编号:SEI-QXZ-2012-005)
年 份：2013
卷 号：29
期 号：24
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：积极情绪即正性情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。关注幼儿积极情绪的培养能够促进其身心健康发展,提高认知能力,为幼儿良好个性的发展奠定基础。同时,建议从家庭、幼儿园、社区所提供的外界社会环境和幼儿内在自身发展方面采取相应策略,尊重儿童,以儿童发展为根本,注重儿童积极情绪的培养。
关 键 词：幼儿 积极情绪 教育
分 类 号：B844.1]
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