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小学英语语音教学现状探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]嘉应学院梅州师范分院英语系,讲师广东梅州514087 [2]江西赣南师范学院,在读硕士江西赣南41000
年 份：2013
卷 号：29
期 号：13
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
关 键 词：英语语音教学 英语课程标准 重音 小学生 教师 语音学习 发音器官 单词 最佳时期 语音面貌
分 类 号：G4[教育学类]
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