文献类型：期刊文章

作　　者：赖灿成[1]

机构地区：[1]中国儿童发展中心

出　　处：《心理科学通讯》

年　　份：1988

卷　　号：11

期　　号：4

起止页码：60-62

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：问题的提出坚持性是指人为了完成任务而持续地克服困难的能力,在国外,关于幼儿坚持性发展的研究,由来已久。早在1928年,Beyrl 就对2～6岁儿童的坚持性发展作过研究。此后,心理学工作者对这个问题作了一系列有益的探讨。但他们的研究多限于从一类活动(智力活动或菲智力活动)中去考察幼儿的坚持性,而没有同时从上述两种活动中去考察幼儿的坚持性。另外,他们的研究更多地局限于对幼儿坚持性发展作量的分析,而极少进行质的分析。在国内,幼儿坚持性发展的研究甚少见。本研究试图探讨下列问题;(1)幼儿坚持性发展的趋势。(2)活动类型和活动兴趣对幼儿坚持性行为的影响。(3)幼儿坚持性行为的类型。

关 键 词：幼儿 智力活动 克服困难  活动兴趣  活动类型  完成任务  坚持性行为  兴趣性 儿童 智力发展

分 类 号：B84[心理学类]