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教材结构分析对教学的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都财政贸易学校 [2]成都畜牧兽医学校
年 份：1995
期 号：1
起止页码：54-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1992、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教材分析是教师在教学过程中的不可缺少的工作,这种工作需要分析教材内容的各组成部分的相互关系及其规律。通过教材分析,教师才能考虑到课堂讲授中需要的教具、条件,最优化方法和步骤,有助于学生对教师讲授内容的理解。 教材内容可以看成是由若干个相互区别,相互联系又相互作用的基本内容所组成的。这里的基本内容是指该内容完整阐述了一种概念,不同的基本内容所包含的概念是有差别的。分析教材结构就是分析这些基本内容在意义上、方法上的相互关系。
关 键 词：基本内容 教材结构 独立结构 相互关系 教材内容 相似结构 关联结构 教材分析 最优化方法 相互联系
分 类 号：G424.21]
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