文献类型：期刊文章

作　　者：韩仁生[1]

机构地区：[1]山东曲阜师范大学教育系

出　　处：《心理学报》

基　　金：全国教育科学“八五”规划国家教委重点科研项目

年　　份：1996

卷　　号：28

期　　号：2

起止页码：140-147

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1992、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI1998、JST、NSSD、PUBMED、RDFYBKZL(收录号：40699)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从小三、初二、高二随机选择有效被试４１０名，探讨了中小学生对考试结果的归因、期望和情感反应的特点。结果发现：（１）中小学生对考试成败原因有不同的认知，年级差异显著，性别差异不显著。（２）失败后的期望显著地高于成功情境，且极显著地认为失败的结果能改变。（３）成功后学生主要产生了感激、自豪与欣慰，失败后主要产生了内疚；成功后的情感反应更强烈。

关 键 词：考试成败 归因 原因  期望  情感

分 类 号：B848[心理学类]