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论教师的美学修养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡教育学院中文系
年 份：1998
期 号：5
起止页码：106-109
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文站在素质教育改革的高度，从美学与教育学的接合部切入，阐述了“审美化学习”在扬弃应试教育弊端、全面开发学生潜能、优化学生人格素质、提高其人文意识等方面所具有的优长；指出以专业修养与人文修养的统一、智商与情商的统一、智力因素与非智力因素的统一为内涵的教师美学修养，是引导学生进入审美化学习的前提条件；并对审美化学习的一些具体操作问题。
关 键 词：教师 美学修养 审美化 人文性
分 类 号：G451.6[教育学类]
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