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情境在对外汉语教学中的作用及其运用
The effectiveness and employment of situations in teaching Chinese as a foreign language
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学对外汉语教学中心
年 份：1999
期 号：3
起止页码：31-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI1999、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文所说的“情境”，主要指人们的言语活动赖以存在的一定的交际环境和语言环境。对外汉语教学要贯彻“交际性原则”和“结构——情境——功能相结合的原则”，情境是一个不可忽视的重要环节。本文主要从上下文、语体和情景三方面探讨情境在对外汉语教学中的作用；讨论情景设计中的三个要点；提出情景的三大分类；同时论及情景运用中的一些问题。
关 键 词：对外汉语教学 语言教学 结果补语 汉语教程 教学探索 教学中 语义语法范畴 功能项目 结构与功能 外语教学
分 类 号：H195.1[中国语言文学类]
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