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浅谈情感教育在英语教学中的渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省苍溪中学
年 份：2011
期 号：S1
起止页码：135-136
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：《新课程标准》强调:"在教学过程中要关注学生学习中的情感态度,培养和发展学生学习英语的积极性,实现教学中师生共同参与。"在当前新课改提倡以人为本的教学氛围下,教师只是"走向"学生还不够,更应"走进"学生的情感世界、心灵深处,进而改变长期以来英语教学以本为本、机械训练、教师唱独角戏的局面。笔者认为,在英语教学中,教师要充分渗透情感教育,还课堂一片"情"空。只有这样,学生才能获得成功的体验过程。
关 键 词：英语教学 情感教育 引导学生 英语教师 英语学习 情感交流 情感因素 英语课堂 学习英语 渗透
分 类 号：G633.41[教育学类]
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