文献类型：期刊文章

作　　者：文秋芳[1,2] 郭纯洁[1,2]

机构地区：[1]南京大学英语系 [2]南京航空航天大学

出　　处：《现代外语》

年　　份：1998

卷　　号：21

期　　号：4

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文报告了笔者运用有声思维（ｔｈｉｎｋａｌｏｕｄ）的方法纪录６名高中生英文看图作文的过程，其目的是为了揭示母语思维与外语写作能力之间的关系。结果表明母语思维的参与量与写作成绩之间呈负相关。在英语写作过程中，母语的主要功能为转换中介、内容生成中介、形式检索中介、内容验证中介和程序管理中介。虽然高分组在总体上比低分组少用母语思维，但该组比低分组多使用中文作为转换中介和内容验证中介，少用中文作为内容生成中介、形式检索中介和程序管理中介。就使用中文的平均长度而言，高分组用于转换中介和内容验证中介的中文平均长度比低分组长，但用于内容生成中介和形式检索中介的中文平均长度比低分组短。由于样本人数少，以上结果只是为大样本的研究提供假设。

关 键 词：有声思维 母语功能  外语写作能力  二语习得

分 类 号：H315[外国语言文学类] H315