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主体性课堂教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学教育系
年 份：1999
卷 号：26
期 号：3
起止页码：96-101
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、普通刊
摘 要：主体性课堂教学模式是由主体意识的激发、主体活动的开展、主体认识能力的培养、主体评价的实施构成。这一模式落到课堂教学上，可具体化为“激情示标、学法指导、主动探究、分层训练、自主评价”的“五段教学模式”。主体性课堂教学模式的构建和发展与主体教育各个层面都息息相关。因此，必须认真思考主体性的基本结构及其发展规律、主体教学论的建构、主体性教学模式的评价问题，否则。
关 键 词：主体性 教学模式 主体教学论
分 类 号：G424.21]
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