期刊文章详细信息
朗读──反馈──大学英语写作教学之一法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学英语系,050091
年 份：1999
卷 号：1
期 号：2
起止页码：98-101
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：当前大学英语写作教学中，学生的参与和活动普遍不足，由此而产生的问题很多。为改变这种状况，可采用“朗读──反馈”这一方法。朗读──反馈法对提高大学生在英语写作上的参与广度、深度和积极性，促进学生充分思考和想象，提高英语口头表达能力，扩展和加深写作方面的认知结构，最终改善写作态度提高写作能力等方面均有重要意义。
关 键 词：朗读──反馈法 肯定反馈 否定反馈 双向讨论式反馈 参与写作教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
