期刊文章详细信息
面向21世纪的中等职业教育课程模式特征:兼容、通用、直接
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州市教委教研室,510030
年 份：1999
期 号：3
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI1999、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：115632)、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：面向２１世纪的我国中等职业教育，其课程模式的哲学基础应该突出科学认识和价值意图的兼容性，尤其要体现对受教育者的价值主体的确认，使我们在思维、情感、意志和审美等方面在更高的层次上得到发展。课程目标作为课程研制过程的指导准则，应该强调多样化职业能力的通用性，以适应知识经济时代的变化。根据职业教育与社会经济和生产发展的密切联系，课程设置中要体现专业科目与时代需求相联系的直接性，以便使职业教育更直接而有效地把智力因素、生产技术设备和科学转变为现实的生产力。
关 键 词：课程研制 课程基础 课程目标 课程设置
分 类 号：G71]
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