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从实际出发 提高“两课”教学实效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州师范专科学校政教系,安徽滁州239012
年 份：2003
卷 号：5
期 号：3
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“两课”教学是高校德育的主渠道和主阵地,肩负着培养“四有新人”的重要任务。然而,当前高校“两课”教学工作存在着严重不足,导致“两课”教学收效不大。“两课”教学要想取得实效,教师必须从“两课”面临的实际出发,努力提高自身素质,进行切实有效的改革和创新。
关 键 词：“两课” 案例教学法 课堂讨论法 电化教学法 社会实践法
分 类 号：G641]
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