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如何提高高校思想政治理论课的可信度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国政法大学马克思主义学院伦理学研究所,博士102249
年 份：2007
期 号：S2
起止页码：122-124
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：大学生对思想政治理论课的"逆反心理"实质上是一种态度心理。按照心理学的理论,改变人的态度的关键是增强信息接收者对于由信息发出者发出的信息的可信度。这一可信度的高低受信息发出者、信息接收者、信息内容,信息传播途径、外界干扰信息的强弱等因素的影响。因此,提高思想政治教育理论课的可信度,一是需要提高教师的整体素质;二是需要了解学生的心理特征;三是需要注重传播内容的科学性;四是需要创新信息传播的途径和方式;五是需要营造和谐的社会环境。
关 键 词：思想政治理论课 可信度 态度
分 类 号：G641]
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