文献类型：期刊文章

作　　者：王涛[1] 翟静[1] 景学安[2] 方永奇[2]

机构地区：[1]泰山医学院基础医学院生物化学教研室,泰安271000 [2]泰山医学院基础医学院,山东泰安271000

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》

基　　金：山东省教育科学十二五规划重点课题(2011GZ081);泰山医学院教育教学研究课题(XW201 1005)

年　　份：2012

卷　　号：2

期　　号：4

起止页码：36-40

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通过课程综述书写,以激发临床医学专升本学生学习的目的性和主动性,提高学生的创新能力,为培养创新型人才打下基础。本研究采用学生独立完成为主导,教师合理指导为辅助的方式,开展以临床问题为引导的课程综述书写,并对教学效果进行了量化评估。结果显示,实施综述书写的班级创新能力有较为明显的提高,尤其是潜在创新能力和前创新能力,并明显增强了学生学习的目的性和主动性。

关 键 词：生物化学 综述书写  创新能力  教学改革

分 类 号：G642] R-4[教育学类]