文献类型：期刊文章

作　　者：张忠家[1,2] 李宏波[1]

机构地区：[1]武汉理工大学管理学院,湖北武汉430070 [2]长江大学学校办公室,湖北荆州434023

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》

年　　份：2012

卷　　号：35

期　　号：11

起止页码：123-126

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：482012)、普通刊

摘　　要：终身学习理念是时代发展的必然产物,是个体和社会发展的共同需要,其所倡导的学习具有时空的全域性、主体的全民性、行为的自主性、内容的广泛性、方式的多样性和个性化等特征。对照终身学习理念,现存高校还不同程度存在着人才培养功能偏狭、科学研究应对迟缓、社会服务质量不高等问题,为此,只有在加大终身学习观念宣传、扩大终身学习机会供给、强化终身学习能力培养、加强终身学习问题研究、优化终身学习社区环境、提高终身学习服务能力等方面适时改革,高等学校才能不辱时代使命。

关 键 词：终身学习 高等学校  人才培养  改革方向  

分 类 号：G724]