期刊文章详细信息
学生的阅读接受与教师角色
On Students'Reading Receptivity and Teachers'Role
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江工程学院外国语学院,浙江杭州310000
年 份：2004
卷 号：6
期 号：2
起止页码：50-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：学生是学习的主体,但在学生的学习中教师扮演着重要的角色。学生的一些心理因素、阅读接受技巧和课堂活动等因素与学生的语言接受有着很大的关系。如果处理不当,他们会成为学生接受的障碍。为了在阅读教学中为学生扫除这些障碍,教师应该扮演合适的角色,以提高学生的阅读接受能力。
关 键 词：角色 接受 阅读 课堂活动
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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