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创设情景 回归生活 打破英语语法教学瓶颈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中牟一高英语组,河南中牟451450
年 份：2009
期 号：4
起止页码：163-164
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在英语教学过程中,英语语法教学是一个很重要的内容。在英语语法教学中常常出现"课程标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧"的现象,即在英语语法教学中教师给出语法规则,举例讲解语法规则,然后让学生机械操练、套用规则以达到巩固目的。久而久之,英语语法的学习就成为一种负担,语法教学当然也达不到应有的效果。这种语法教学的瓶颈现象必须予以突破。
关 键 词：创设情景 回归生活 激活认知 英语语法教学瓶颈
分 类 号：G633.41[教育学类]
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