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支架式教学模式原则浅谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林建筑工程学院外语学院,吉林长春130021
年 份：2010
卷 号：26
期 号：4
起止页码：102-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：支架教学理论是通过构建支架以及创设问题情境、独立探索、协作学习、效果评价等一系列教学步骤,使学习任务从知识的传授者转移到学习者,从而使学习者学会积极主动的接受知识。本文就支架教学理论的理论基础以及实践原则进行了阐述。
关 键 词：支架教学 最近发展区 原则
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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