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对当前语文分析课若干通病的辩证思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江萧山义盛镇小 浙江萧山教委教研室
年 份：2001
期 号：7
起止页码：8-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文教研活动中,听语文课,如果事先没有特别的要求,听到的几乎都是分析课,即一篇课文教学的第二课时.执教者之所以喜欢上分析课给别人听,也许认为第一课时没啥好讲,读读课文、认认生字新词,单调得很,只有这以后的分析课,才有话好说,才能发挥出自己的水平,才能充分展示自己的教学艺术,供人欣赏评论.
分 类 号：G620[教育学类]
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