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基础教育新课程背景下的学生评价改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州市教育局教研室,安徽滁州239000
年 份：2003
卷 号：2
期 号：3
起止页码：71-72
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学生评价是课程评价的核心,学生评价改革的正确与否是课程改革成败的关键所在。本文从 学生评价改革的目的和现状出发,提出了新课程背景下学生评价改革的若干观念,即:评价目标多元化,评 价内容全面化,评价方法多样化,评价主体多方化,评价结果多种化。
关 键 词：新课程 学生 评价改革
分 类 号：G420]
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