期刊文章详细信息
“数感”与“数感”的习得——学习《课程标准》的一点体会
Number Sense and Its Acquisition
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学数学教育研究所,广西桂林541004
年 份：2003
卷 号：17
期 号：3
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：对“数学课程标准”提出的“数感”这个概念 ,从知识观的角度来进行解释 ,数感应是一种内隐性、非结构性的程序性知识。数感对于数学创新能力有着重要的基础性作用 。
关 键 词：数感 内隐性知识 非结构性知识 程序性知识 数感的习得
分 类 号：O1-0[数学类]
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