期刊文章详细信息
阅读感悟中积极心理活动管窥
Active Psychological Activitives in Perceptive Reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京晓庄学院初等教育学院,江苏南京210038
年 份：2003
卷 号：19
期 号：2
起止页码：89-93
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读感悟中必须有积极的心理活动。阅读教学,特别是新课的导入离不开思维的定向。思维的定向可来用多种方法,应严格区分思维定向和思维定势,注意因“材”取“法”。注意的稳定对于理解课文至关重要,要合理地采取分析和综合的方法,并使两者恰当变换与有机结合。必须促使小学生在语文阅读感悟过程中进行自觉的积极的表象运动,还必须以情动情,整合优化,以促成小学生的情感体验。
关 键 词：阅读感悟 积极心理活动 文本
分 类 号：C623.2[社会学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
