期刊文章详细信息
对小学语文教师文本解读状况的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市和平区昆明路小学 [2]天津市和平区教研室
年 份：2010
期 号：1
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文本解读能力既是我们必备的学科职业素养,也是一种专业知识、言语技能、伦理情操和审美价值等方面的综合素质,更是指导学生进行有效阅读的基本教学技能。在日常听课的过程中,我们发现由于教师对文本的解读存在一定的欠缺,影响了语文课堂教学的有效性。这一方面体现在教师只是一味让学生千方百计地了解"课文写了什么"、"
关 键 词：文本解读 小学语文
分 类 号：G623.2[教育学类]
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