文献类型：期刊文章

作　　者：宋国利[1] 盖功琪[2] 苏冬妹[2]

机构地区：[1]哈尔滨学院理工学院,黑龙江哈尔滨150086 [2]哈尔滨学院教务处,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程资助项目(115C-337)

年　　份：2010

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：91-93

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2008、CAS、CSA-PROQEUST、INSPEC、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。

关 键 词：实验教学 开放式实验教学管理模式  实验室开放  

分 类 号：G642.423]