文献类型：期刊文章

作　　者：潘光珍[1] 赵晓丽[1] 申琳[1] 罗鸿[1]

机构地区：[1]441021,襄樊,华中科技大学附属医院襄樊市中心医院耳鼻喉科 441021,襄樊,华中科技大学附属医院襄樊市中心医院耳鼻喉科 441021,襄樊,华中科技大学附属医院襄樊市中心医院耳鼻喉科 441021,襄樊,华中科技大学附属医院襄樊市中心医院耳鼻喉科

出　　处：《中华现代护理杂志》

年　　份：2007

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：304-305

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的 研究健康教育不同教育模式对变应性鼻炎控制的影响.方法 分别比较小组教育(A组)、小组加个体化教育(B组)和非教育(C组)患者在本研究起止时的症状和体征得分.结果 A、B 2组在教育12个月后症状体征和疾病认识明显好于C组,且B组健康教育效果优于A组.患者的年龄、文化程度、变应性鼻炎类型对健康教育效果和疾病控制有影响.结论 在变应性鼻炎患者进行临床治疗的同时,结合适宜的健康教育模式更有助于控制变应性鼻炎.

关 键 词：变应性鼻炎 健康教育

分 类 号：R76]