期刊文章详细信息
从接受美学看语文阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西昌一中
年 份：2001
卷 号：13
期 号：2
起止页码：138-140
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：目前的语文教学效益低下,主要原因是对发挥学生的主体作用认识不足。接受美学从审美的角度强调了审美主体的作用,这一观点启示我们:在语文教学中应当发挥学生的主体作用,实行主体教学。因此,在教学中应从宏观上注意多种课型并举,创设开放性教学形式;从微观上注意课堂教学过程的优化,突出主体意识;注意对学法的指导,使学生将来可持续发展。
关 键 词：语文阅读 接受美学
分 类 号：C[社会学类]
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