文献类型：期刊文章

作　　者：王振宏[1] 刘萍[2]

机构地区：[1]庆阳师范高等专科学校教育系,甘肃西峰745000 [2]西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070

出　　处：《山东师范大学学报（人文社会科学版）》

年　　份：2002

卷　　号：47

期　　号：2

起止页码：89-93

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RDFYBKZL(收录号：184235)、核心刊

摘　　要：学习动机的自我理论 ,主要涉及自尊、自我效能、自我概念、自我图式等理论与研究。学习动机的自尊研究 ,主要探讨了学生的自我情感或自我价值感对其学习的影响 ;自我效能研究主要关注了学生的学业能力自信对其学习策略的运用、学习的努力程度和坚持性的支配和调节作用 ;自我概念研究主要讨论和实证了更一般的学业能力评价和判断对其学业成就的影响 ;而自我图式研究则从更加微观的角度探讨了具体的可能自我对学生学习的调节和支配机制。

关 键 词：自尊 自我效能 自我概念 自我图式 可能自我

分 类 号：G443[心理学类]