期刊文章详细信息
教学交往有效性的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学初等教育系
年 份：2005
期 号：1
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教学从实践形态上说是一种交往,这种对教学本质的认知对新课程的实施产生了重要的影响,在课堂教学中形成了教师与学生积极互动、共同发展的可喜局面.但是我们也看到了在相当一些课堂教学中,教学交往存在着诸多问题,这些问题亟待我们去认识和解决.
关 键 词：教学交往 班级授课制 教师个体 有效性
分 类 号：G420]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
