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图式理论在英语阅读教学中的作用
Functions of Schema Theory in the Teaching of English Reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省直职工大学英语系,安徽合肥230001
年 份：2001
卷 号：18
期 号：4
起止页码：100-102
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：根据图式理论,人的认知是由记忆中的图式作用于未知而实现的。在阅读教学中,图式可分为内容图式、形式图式和语言图式。缺乏这三种图式,就会引起阅读理解的困难。教师应运用图式的共同性、兼容性、预期性等特点,重视背景知识、语篇知识、语言知识的教学,使学生完备相应的图式,并构建新的图式,提高阅读能力。
关 键 词：英语 阅读教学 图式理论 应用
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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