期刊文章详细信息
新课程背景下教师专业化发展的途径和策略
Professional development approaches and strategies of teachers with new curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]<江西教育科研> [2]信丰县第二中学
年 份：2007
期 号：11
起止页码：73-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：基础教育新课程标准的实施,对教师的专业化成长提出了全新的挑战。要使广大教师适应新课程的需要,必须建立健全教师专业化发展的机制,促进教师整体素质的提高。
关 键 词：教师素质 专业化发展 新课程
分 类 号：G4[教育学类]
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