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新课程的初高中文言文教学衔接探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州闽江学院附属中学
年 份：2009
期 号：8
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,它是培养学生阅读古代文献能力的主要渠道。可长期以来,中学语文文言文教学都缺少一种整体的、渐进式的设计,初高中文言文教学脱节严重,导致中学文言文教学的情况很不理想,初高中的文言文教学存在着一个反思与互补的课题。寻求初高中课标和中高考命卷的和谐衔接,以及中学语文教师对初高中课标做整体深入的研究和领会,是中学文言文教学走出困境的有效的策略。
关 键 词：新课程背景 初高中文言文教学 衔接
分 类 号：G633.3[教育学类]
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