期刊文章详细信息
高校公共课课堂教学消极现状成因分析及应对
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民解放军海军蚌埠士官学校政教室,安徽蚌埠233000 [2]宿州学院经济法政系,安徽宿州234000
年 份：2006
卷 号：21
期 号：2
起止页码：108-110
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高等学校公共课科目繁多,是高校教学内容的重要组成部分,但另一方面公共课课堂教学却普遍存在众多消极现状,教师责任心不强,学生则形成了各种消极心态,也直接导致了课堂教学质量不高,学校培养目标难以实现。这就要求教育管理部门和学校要科学地设置公共课和管理公共课教学,教师则要更新观念,并重新认识“学习”,学生首要的是端正态度,正确对待公共课。
关 键 词：公共课 课堂教学 成因 对策
分 类 号：G424.21]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
