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多元智能评价观在大学英语教学评价中的运用
Application of the Intelligence-based Assessment Theories to College English Teaching Assessment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]乐山师范学院外语系,四川乐山614000
年 份：2006
卷 号：5
期 号：2
起止页码：55-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着教育改革的不断深化,传统的大学英语教学评价的弊端已越来越多地暴露出来,明显的不能适应现代教育的需要。本文以加德纳博士的多元智能评价理论为基础,系统地提出了现代大学英语教学评价的原则、标准及方法,使评价确实起到促进教学的作用。
关 键 词：多元智能 教学评价 评价观
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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