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建构主义教学理论与传统教学理论的对比分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]莱阳农学院外国语学院大外一室,山东青岛266109
年 份：2006
期 号：36
起止页码：106-107
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,在这个过程中学习者主动地根据先前的认知结构,建构新思想或新观念。建构主义向传统教学理论提出了挑战,本文试图从知识、教与学、教学过程、师生角色、教学技巧方面探讨了两种教学理论的差异及对大学英语教学的启示。
关 键 词：建构主义 建构主义教学理论 传统教学理论
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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