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教师专业化进程的呼唤:教育实习指导师制
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港师专初等教育研究中心 [2]连云港师专教育系,江苏连云港222006
年 份：2006
期 号：16
起止页码：5-7
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教育实习面临着困境和在两难境地中挣扎。是坚持集中还是走向分散,是要规模还是要效应,是锻炼学生能力还是减轻经费负担,是强化巩固还是学习熟悉、反思研究,如何走出困境?本文从教师专业化的理论与实践、实践—技能教学理论等出发,分析我国教育实习现状,借鉴国外教育实习经验,提出要建立教育实习指导师制。
关 键 词：教师专业化 教育实习 指导师
分 类 号：G652.4[教育学类]
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