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多元智能理论及其对我国素质教育的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南师范大学实验中学,河南新乡453007
年 份：2007
期 号：4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自全面倡导素质教育以来,许多教育工作者进一步认识到了素质教育的重要性。美国心理学家霍华德.加德纳于1983年提出了多元智能理论,是对传统的智力理论挑战最彻底、最有影响的智能理论,学习和研究这一理论,对推进和落实素质教育改革具有重要的理论和现实意义。
关 键 词：多元智能理论 传统教育 素质教育
分 类 号：G40-012]
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