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教育学课程研究性教学模式探索
Exploration of inquiry teaching mode of pedagogics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林工程技术师范学院基础科学系,吉林长春130052
年 份：2007
卷 号：23
期 号：4
起止页码：1-2
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究性教学是指在教师的指导下,学生用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学模式,该模式对于激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识与能力具有积极的作用。在教育学课程教学中进行教学模式改革,采用研究性教学模式,提高了师范生教育教学的能力与素质,培养了学生超脱书本知识的创造精神。
关 键 词：教育学 研究性教学 模式
分 类 号：G421]
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