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浅析学习困难的成因及教化策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]随州职业技术学院人文艺术系,湖北随州441300
年 份：2007
期 号：33
起止页码：100-102
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学生学习困难问题是一个普遍存在的问题,也是教育研究的永恒课题。本文从学习困难学生的心理特征入手,对其进行成因分析,并以现代心理学理论为指导,提出了切实可行的教化策略。
关 键 词：学习困难 心理特征 成因分析 教化策略 体验成功
分 类 号：G420]
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