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促进学生认知能力发展的概念图评价策略的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]怀化学院广播电视工程系,湖南怀化418008
年 份：2007
期 号：8
起止页码：158-159
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文从学生认知发展与概念图评价的关系入手,首先分析了构成学生认知能力的三个主要方面,接着分析概念图的主要特性。最后以促进学生的认知发展为目标,分析概念图评价策略的特点以及在学科教学中的应用。
关 键 词：认知能力 发展 概念图 评价策略
分 类 号：G642.0]
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