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教师专业成长的实践意义研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰州二中附属初中 江苏泰州225300
年 份：2008
期 号：17
起止页码：89-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要： 随着基础教育课程改革的不断深入,教师职能正发生着深刻的变化,研究教师专业成长实践已成为中小学教育工作中不可缺少的方面.……
关 键 词：教师专业成长 以人为本 教师个体 意义研究
分 类 号：G635.1[教育学类]
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